W dniu 18 marca 2026 roku, w ramach obchodów Światowego Tygodnia Mózgu, odbyły się zajęcia edukacyjne pt. „Mózg w stresie – jak presja wpływa na pamięć, emocje i koncentrację?”. Zajęcia zostały przeprowadzone przez panią Edytę Chomiaczewską i skierowane były do uczniów klas 4 TŻH oraz 3 TS.
Celem zajęć było przybliżenie uczniom mechanizmów funkcjonowania mózgu w sytuacjach stresowych oraz uświadomienie wpływu presji na procesy poznawcze, takie jak pamięć, koncentracja i regulacja emocji. Zajęcia zostały przeprowadzone z wykorzystaniem metody CLIL, łączącej treści przedmiotowe z elementami języka obcego.
Podczas spotkania uczniowie poznali podstawowe struktury mózgu odpowiedzialne za reakcje stresowe oraz omówiono rolę hormonów stresu, takich jak kortyzol i adrenalina. Zwrócono szczególną uwagę na to, w jaki sposób długotrwały stres może negatywnie wpływać na zdolność zapamiętywania, skupienia uwagi oraz kontrolę emocji.
W trakcie zajęć wykorzystano różnorodne formy pracy, w tym prezentację multimedialną, ćwiczenia aktywizujące oraz elementy dyskusji. Uczniowie mieli możliwość pracy z materiałami w języku obcym, co sprzyjało rozwijaniu kompetencji językowych w kontekście tematyki biologicznej i psychologicznej.
Zajęcia spotkały się z dużym zainteresowaniem uczniów, którzy aktywnie uczestniczyli w proponowanych aktywnościach, chętnie dzielili się swoimi doświadczeniami oraz zadawali pytania. Tematyka okazała się szczególnie aktualna i bliska młodzieży, zwłaszcza w kontekście presji szkolnej i egzaminacyjnej.
Podsumowując, przeprowadzone zajęcia stanowiły wartościowe połączenie wiedzy teoretycznej z praktycznym odniesieniem do codziennego życia uczniów. Przyczyniły się do zwiększenia świadomości młodzieży w zakresie funkcjonowania mózgu oraz sposobów radzenia sobie ze stresem.
