20 lutego 2026 r., w ramach obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu, uczniowie klasy 4 TŻH uczestniczyli w prelekcji połączonej z warsztatami poświęconymi zagrożeniom i wyzwaniom współczesnej przestrzeni cyfrowej. Spotkanie przygotowała i poprowadziła wychowawczyni klasy, pani Edyta Chomiaczewska, przy wsparciu ucznia Piotra Różnickiego, który pełnił rolę asystenta i współprowadzącego.
Celem wydarzenia było rozwijanie kompetencji medialnych oraz kształtowanie postawy świadomego i odpowiedzialnego użytkownika Internetu. Uczniowie analizowali zjawisko fake newsów – zastanawiali się, czym są, jakie mechanizmy stoją za ich powstawaniem oraz w jaki sposób można je rozpoznać. Omówione zostały konkretne sygnały ostrzegawcze, takie jak brak wiarygodnych źródeł, emocjonalny język, sensacyjne nagłówki czy manipulacja obrazem.
Szczególne zainteresowanie wzbudził temat deepfake’ów – materiałów audio i wideo generowanych przy użyciu sztucznej inteligencji. Uczniowie poznali zasadę działania tej technologii oraz dowiedzieli się, jakie elementy mogą świadczyć o cyfrowej manipulacji (nienaturalna mimika, zaburzenia synchronizacji dźwięku i obrazu, nielogiczne detale w tle). Dyskusja dotyczyła również roli sztucznej inteligencji we współczesnym świecie – jej potencjału jako narzędzia wspierającego naukę i rozwój, ale także możliwych zagrożeń wynikających z nieodpowiedzialnego wykorzystania.
Podczas warsztatów młodzież pracowała metodą CLIL, łącząc treści merytoryczne z elementami języka angielskiego i niemieckiego. Uczniowie formułowali przykłady zastosowań AI w różnych dziedzinach życia, takich jak edukacja, medycyna, marketing czy grafika komputerowa. Praca zespołowa sprzyjała wymianie poglądów, rozwijaniu krytycznego myślenia oraz kompetencji językowych.
Istotnym punktem spotkania była refleksja nad tym, dlaczego fake newsy rozprzestrzeniają się tak szybko - wskazano m.in. na mechanizmy psychologiczne, potrzebę sensacji oraz działanie algorytmów mediów społecznościowych. Uczniowie wypracowali także praktyczne zasady ochrony siebie i innych w sieci: weryfikowanie informacji w kilku źródłach, sprawdzanie autorów i dat publikacji, nieudostępnianie niesprawdzonych treści oraz zgłaszanie podejrzanych materiałów.
Zajęcia zakończyły się podsumowaniem pod hasłem „Bądź cyfrowym detektywem!” – zachętą do odpowiedzialnego, uważnego i krytycznego korzystania z zasobów Internetu. Spotkanie było wartościową lekcją świadomego funkcjonowania w świecie nowych technologii i potwierdziło, że kompetencje cyfrowe są dziś jednym z kluczowych elementów edukacji młodego pokolenia.
